湖北医药学院关于疫情防控期间应急教学组织工作方案

湖北医药学院关于疫情防控期间应急教学组织

工作方案

为深入贯彻习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，全力落实新型冠状病毒肺炎疫情联防联控要求，减少疫情对学生学业的影响，确保教育教学质量和学生顺利完成学业，根据教育部《应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）、《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》、《湖北医药学院新型冠状病毒感染性肺炎疫情应急处置预案》等文件精神，制定本方案。

一、总体要求

 采取学校主导、学院主体、社会参与的方式，共同实施并保障疫情防控期间的在线教学。利用优质在线课程教学资源，在网络教学平台服务支持带动下，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，以信息技术与教育教学深度融合的教学改革创新，推进学习方式变革，提高教学效率、完成教学任务，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。

二、成立应急教学组织工作领导小组和工作专班

组长：涂汉军李和

副组长：赵鹏飞李云霞严世荣王云甫李涛（常务）

成  员：王少林  王建平  王保郧  王家宁  邓平基  

乔  中  刘  涛  刘菊英  许  珊  阮绪芝

孙国平  李文春  李国华  李建军  李  斌

杨  慧  轩辕秋艳吴双有吴静  余  彬

张  建  张秋莉  张  敏  陈建龙  邵义光

罗  强  赵万红  姚振江  袁  文唐俊明

惠  震  谢  勇  袁  杰  蔡兴华  操传斌  

领导小组工作职责为制定学校应急教学组织工作方案，落实相关配套措施，指导学院、教师全面做好组织实施工作，做到教师不停教、学生不停学，确保教育教学质量不降低、学生顺利完成学业。

领导小组设工作专班，专班办公室设在教务处，李文春兼任办公室主任，教务处工作人员、各教学单位教学副院长、教科研办主任为专班成员，负责具体方案的执行与管理。

三、非毕业班级教学

根据湖北省疫情防控指挥部通告精神和教育行政主管部门有关要求，学校已决定推迟2020年春季学期开学时间，现调整春季学期教学任务，要求如下：

（一）利用在线课程开展理论教学。基于MOOC开放平台开展混合式教学：学生返校前，教学模式为“线上自主学习+直播见面课”；返校后，调整为“线上自主学习+线下面授课”。应用方式分两种：

1.疫情防控期间，人卫、超星、中国大学等MOOC开放平台，将免费提供MOOC资源和教学服务。教研室基于教学要求选择MOOC资源（平台课程清单见附1），创建SPOC及教学班级，依照原有教学进度组织线上自主学习和直播见面课。其中，MOOC资源遴选须满足以下原则：①教研室集体研讨决定，相同专业、不同学院和班级的同一门课程，其使用的MOOC资源、考核方式须统一；②优先遴选本校制作，或与本校教学目标一致、教学内容相同、教学安排相似的MOOC资源；③优先遴选国家级MOOC资源。

2.无合适MOOC资源的课程，通过学习通（超星慕课平台APP）、雨课堂（学堂在线慕课平台APP）等数字化教学工具创建在线班级，依托本校资源（含大纲、教案、PPT、讨论主题、作业、习题等），依照原有教学进度组织线上自主学习和直播见面课。

在线教学组织应符合以下要求：①所有春季学期理论课按原有课表安排组织落实；②各授课班级学生要与教务系统教学班名单完全一致；③建议临床学院以课程为单位成立在线教学团队，临床主讲教师负责教学核心环节（如提供教学资源、进行直播授课等），教辅人员在其指导下组织在线教学；④教师、学生在线教学指南见附件3、4;⑤人卫、中国大学慕课平台的优势在于其课程资源，但其APP直播功能不占优势。选用其课程资源的教研室，为完成直播授课任务，还需在学习通和雨课堂中选择一款搭配使用；⑥同一教研室开设的同一门课程，其选用的数字化教学工具应统一。

考虑到疫情防控时期，全国高校都将开展在线教学，平台用户数量激增、服务器压力巨大，若试运行中，发现网络环境不支持大规模直播，则启动替补方案，要求如下：①按课表安排，开课前录制上传授课视频，建议将原一学时授课，按知识点切分为5-4条（每条8-10分钟）微课；②围绕该次课讲授内容，将视频、文献、自测题等以学习任务发布给学生，并明确完成任务时间，且必须早于下次课开课前；③围绕该次课讲授内容，辅以签到、提问、答疑、作业等在线管理与互动；④基于平台调取教学行为数据，开展运行管理、质量监控和评价。

临床医学专业课程，由教务处组织各临床学院协商，按如下要求推进：①理论课按原进度推进；②各学院自行组织临床教师直播或录播授课视频；③经学院同意，教务处对课程资源进行统筹协调。全科、生工、口腔、护理、药学等专业学院开设的专业课程，由各专业学院牵头，比照临床医学专业模式组织推进。麻醉、康复专业开设的专业课程由第一临床学院牵头统筹。

（二）调整实践教学活动安排

1.国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）全天候开放，免费提供实验课程资源、在线实验教学支撑和教学考核管理。学生返校前，鼓励教研室利用虚拟仿真实验平台或其他在线教学平台，开展在线实验教学（具体要求参照理论课）。无条件开展的，待疫情稳定后，通过调减周末、压缩暑期、统筹秋季学期等方式补偿安排。

2.暂停组织学生在校、居住地或赴外地开展的实验、见习、竞赛集训、劳动实践、社会实践等活动。待疫情稳定后，通过调减周末、压缩暑期、统筹秋季学期等方式补偿安排。

3.体育课教学。特殊时期体育课不停开，体育锻炼不停止。返校前体育教研室要组织学生开展不依赖场地、器材的素质训练。通过上述理论课在线教学工具，推荐在线学习资源，指导学生预习，发布练习步骤及居家锻炼的建议，通过各种形式督促学生完成训练，并开展相应考核。

（三）其他工作

1.学校正在与各出版社协调电子教材事宜，若后期仍无法提供，则由教研室扫描教材重点章节，以电子文档形式提供给学生。或在“学习通”图书馆资源库中引用电子教材或相近电子资源，推送学生使用。

2.教务处和各临床学院在开课前按程序完成2019级卓越医师班遴选工作。学生名单公示、确定后，进行学籍异动，组建新班级，启动课程教学。

3.暂停选修课选课和教学。网络公选课待必修理论课运行稳定后统一组织，线下选修课待疫情稳定后通过调减周末、压缩暑期、统筹秋季学期等方式补偿安排。

4.注册、补考、免修、重修报名、休学、转专业（含全科医学班组建）等工作，根据学生返校时间顺延，具体安排另行通知。此前，学生一律按原专业班级组织教学。

四、毕业班级教学

根据湖北省教育厅有关要求，原则上不延迟2020届毕业生的毕业时间。相关教学工作要求如下：

（一）调整实习活动安排。推迟学生返岗实习时间；已在外实习、暂时无法撤离的学生暂停实习，但不得外出，协调实习单位切实做好安全防护。加强学生日常管理和预防教育，要求全体实习学生做好自我防护，减少不必要的出行；沉下心来开展专业学习，迎接返校后的补考、重修、毕业考试、毕业论文（设计）答辩等。待疫情稳定后，在学校统一部署下再行安排。

（二）利用信息技术指导毕业论文（设计）。毕业论文（设计）选题、开题、资料收集与写作、评阅等环节，在保证疫情防控的前提下，按原定时间节点要求执行。延迟开学期间，教师要对所指导学生的毕业论文（设计）提出任务要求，利用信息技术开展远程指导。学位论文评审答辩，可充分利用网络视频、音频和电话等方式进行。具体方式可参照本文第二条第（一）款组织。

（三）其他工作。针对毕业生班级开设的必修课程，参照非毕业班级教学要求制定调整方案。毕业班级其他工作，根据学生返校时间再行安排。

五、在线教学管理

在线教学管理参照常规教学管理规章制度开展。

（一）确因技术条件限制或其他原因无法开展在线教学的教师，经学院严格审批后，由教研室调整授课教师，审批程序同常规教学，须在教务系统中同步调整、备案。

（二）确因技术条件限制或其他原因无法完成在线教学的学生，经学院严格审批后，办理请假手续，在家开展自学，返校后参加辅导学习完成学习任务。

（三）全程开展校、院两级在线教学课程教学质量监控和评价。达到课程教学目标的课程，全额计算教学工作量。学工处和各学院学生管理部门全程协同教学管理部门，对在线学风状况进行督导检查，纳入学院和班级日常学风校风评估。对于旷岗教师、旷课学生，严格依据《教学事故处理办法》、《学生违纪处理办法》认定处理。

六、工作进度安排

（一）2月4日，学校发布《湖北医药学院关于疫情防控期间应急教学组织工作方案》，教务处公布人卫、超星、中国大学等MOOC开放平台课程资源清单、在线教学指南等。

（二）2月4日起，教师教学发展中心根据教学应对方式，选取在线师培资源，有针对性组织开展教师教学能力培训，提供在线教学能力、方式咨询与答疑。培训内容包含混合式教学设计及实施、建课流程培训、直播操作培训等。

（三）2月7日前，各单位制定《教学单位疫情防控期间教学调整实施方案》及附表，报教务处教学运行科郑琼琼老师。要求如下：

1.根据省教育厅工作要求，须分层制定方案并备案。各单位实施方案报教务处备案，各教研室实施方案报所属单位备案；

2.各单位制定的《教学单位疫情防控期间教学调整实施方案》要与学校方案主要条款对应，并附《2019-2020学年第二学期教学任务调整计划表》，说明各门课程的理论、实践环节调整方式及意见（见附件2）；

3.各教研室制定的实施方案，应附《课程教学日历表》。开课教师在教务系统导出原教学日历，根据教学调整意见，针对每次课教学内容，调整教学模式等信息。

（四）2月8日前，遴选公示卓越医师班名单，组建新班级。

（五）2月10日前，教务处汇总各学院教学任务调整信息，分别反馈至平台公司、开课学院和授课学院，并指导教师组建班级、导入学生名单，组织学生下载APP,加入在线班级。

（六）2月14日前，各学院组织教师开展在线教学试运行。

（七）2月14日起，学工处组织辅导员建立离校学生情况日报制度，指导学生合理安排学习生活，掌握学生学习状况，确保学习“不断线”。

（八）2月17日起，启动必修课在线教学。同步启动校、院两级教学质量监控与评价。

（九）2月17日起，加强疫情防控知识宣传，开设《新型冠状病毒防疫安全公益课》，供全国大学生了解相关知识与政策，提高科学防控能力。

（十）2月17日起，根据推进情况，建立完善在线教学课堂纪律、考试纪律要求、学生学习评价措施、工作量核算等管理措施；组织研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题，服务学生在线学习，提高学生学习积极性和课程挑战性。

七、研究生教学

研究生教学工作调整由研究生院制定具体方案。延迟开学期间，研究生导师要及时掌握所指导的研究生状况，加强联络和指导，根据需要提供帮助。

八、留学生教学

留学生教学依照上述要求执行，其中理论课建议参照“无合适MOOC资源课程”的要求进行调整。国际学院要加强学生管理和组织，根据需要提供服务和帮助。

九、特别提示

（一）疫情防控期间，全体师生都要坚持“教”与“学”，积极适应新环境，勇于接受新挑战，要将本次在线教学作为信息化教学改革的实践与铺垫。校、院教学管理人员都必须全程参加教师教学发展中心组织的在线教学培训，积极主动开展自学，掌握互联网、信息化教学技术，以便及时解答老师疑问，开展指导与服务。

（二）各单位务必研判形势、强化举措、压实责任，深入挖掘在线教学资源，因时、因势、因课制定教学实施方案。务必组织师生细致学习方案，并得到明确回复，切忌一晃而过、粗枝大叶。

（三）各单位务必强化教学管控，开学初1-4周课程是现阶段师资培训和教学准备的重点。各学院要梳理1-4周开课清单，要求涉及教师必须全程参加在线教学培训；2月17日前，此类课程必须完成建立课程网站、建立在线班级、上传教学资源（PPT、电子教材、测试题、作业、授课视频等）等准备工作。

（四）各单位应向师生公布联系方式，并保证讯息畅通，出现问题及时协调解决，确保教学不断线、不出错。

教务处联系人：陈明18062187199，郑琼琼18772799090；

慕课服务QQ群：人卫慕课    1038075025

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雨课堂        930676111

附：1.慕课平台开课资料

  2.19-20学年第二学期教学任务调整计划表

 3.教师在线教学指南

  4.学生在线学习指南

湖北医药学院

湖北医药学院药护学院

2020年2月4日