湖北日报客户端讯（通讯员 陈建龙）学生在哪里，隐性教育就跟进到哪里。2018年，湖北医药学院、湖北医药学院药护学院在省内高校中首家实施以“书院制”改革为核心的人才培养模式改革，依托三个学生社区成立3家书院，实施“德育就在身边”计划。先后出台《关于推动思政教育资源下沉、做实书院制的若干意见》《关于深入推进书院制改革的若干措施》，健全完善导师制、协同制、自治制，把书院建设成为新时代医学生大医品德涵育的大平台、大课堂、大熔炉。
推动资源力量下沉学生社区。针对思想涣散、资源零散、人员分散的问题，推动“十进十建书院”，党建进书院，建学生社区治理机制；思政进书院，建师生密切联系机制；学院进书院，建学院书院协同育人机制；社团进书院，建书院文化氛围营造机制；青马进书院，建校内志愿服务社会实践机制；资助进书院，建爱心传递交互机制；团辅进书院，建幸福家园心理培育机制；服务进书院，建中心站点贯通服务机制；二课进书院，建学生引导分流机制；研究进书院，建书院制改革理论研究阐释机制，着力构建以书院为核心场域的大医品德教育实践工作体系。明确教师、管理干部、思政工作队伍、后勤保障人员是促进学生德才兼备、健康成长的育人共同体，重点实施“六个一百”育人工程，实现对象精准、措施精准、效果精准。选配书院思政导师、人生导师、生活指导老师、心理医生等，加强通识教育、日常思政教育、生活劳动教育和心理健康教育。心理健康教育中心获批首批湖北省高校示范中心，并获全国“心理健康教育工作先进集体”。
健全学生全面发展项目体系。按照书院负责通识教育、第二课堂、全人教育的功能定位，打造“书院领航”“书院自强”“书院书香”等工作阵地，实施培根铸魂思想引领计划、医学人文素养提升计划、“红色书院”建设工程等书院五大育人计划，持续推动书院育人项目化、课程化、体系化，将书院建设成隐性课程的聚合地。印发《学生素质发展实施纲要》《关于实施第二课堂成绩单制度的通知》，将大学生参加思想政治、创新创业、实践实习、工作履历、志愿公益、文体活动、技能特长等情况进行量化，赋予其分值，达到一定分值后方可毕业。精诚书院秉承“大医精诚、止于至善”文化理念，精勤书院秉承“业精于勤、行成于思”文化理念，精术书院秉承“精益求精、仁心仁术”文化理念，建设书院特色文化，组织系列文化育人活动，将“大医精诚、仁心仁术、厚德济世”文化基因深深植入学生血脉。学生团队先后获得“挑战杯”省级二等奖以上11项，其中国赛二等奖1项、“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖1项。
引导学生自我教育管理服务。成立三个学生社区党工委，社区公寓成立党支部，楼栋成立党小组。党工委管总，协调各方，研究决定学生社区治理有关事项。党支部书记、支委会成员、党小组长由学生党员担任。实施学生党员“双报到”，开展“五个一”实践活动，发挥党员引领示范作用，经常性联系走访学生，及时掌握学生动态。建设以融为核心的育人文化，突出团结、互助、进步的价值取向，引导学生建设成长共同体，重点实施学生社区网格化管理，在寝室长、楼层长、楼栋长的网格基础上成立学生社区自律委员会，引导学生学习互帮、生活互助、党团互联、专业互通，在朋辈教育、朋辈引导、朋辈示范中实现互促互进。党员干部、书院导师以及职能部门积极提供支撑力量，开展学生社区“订单制”便生服务，帮学生思想解惑促成长、帮心理解压促健康、帮学习解困促提升、帮生活解难促信心、帮就业解忧促发展（“五帮五促”），有针对性做好思想政治工作。
